Незвичний для нашого сприйняття термін булінг тісно пов’язаний із такими поняттями як насильство, агресія, третирування, цькування, усі ці поняття відображають різні аспекти такого явища, як булінг, яке на превеликий жаль не оминуло і нашу країну.

Булінг – явище глобальне і масове, яке своєю дикістю і жорстокістю не може бути прийняте сучасним цивілізованим суспільством. Булінг–соціально-педагогічна, психологічна проблема сучасності, і існує переважно в організованих колективах, отож з огляду на зазначене, основні місця виникнення булінгу - у школі, на робочому місці (мобінг), кібербулінг (насилля в інформаційному просторі) тощо.

З прийняттям Закону України «Про внесення змін до Закону України «Про освіту» щодо протидії булінгу», який вже зареєстровано за №8584 від 10.07.2018 року, за ініціативою 17 народних депутатів України,
за підтримки комітету з питань науки та освіти, як головного комітету,
та комітетів з питань законодавчого забезпечення правоохоронної діяльності; комітету з питань сім’ї , молодіжної політики, спорту та туризму; комітету з питань правової політики та правосуддя; комітету з питань бюджету; комітету з питань запобігання і протидії корупції; комітету з питань європейської інтеграції;
І коли вже буде надано проблемі булінгу офіційного статусу для закладів освіти, тобто з чітким визначенням цього терміну, можна буде проводити певну роботу направлену на викорінення такого явища, закон спрацює на захист психічного здоров’я дітей та дорослих людей, ніщо не буде перешкоджати дітям отримувати знання, тому що присутність булінгу призводить до порушення навчально-виховного процесу в школі, і викликає тривалі наслідки для особистості, інколи віддалені в часі.

Булінг охоплює нерівність сили та влади, що приводить жертву в стан, у якому вона не здатна ефективно захищатися від негативних дій. Це і є відмінною рисою булінгу від простого конфлікту. В конфлікті учасники рівні, а в булінзі жертва завжди виявляється слабшою, їй важче себе захистити, проти неї може виступати група. І ще одна характерна риса булінгу – він передбачає свідому поведінку, спрямовану на те, щоб завдати шкоди та страждання іншій людині.
Безумовно постає гостра необхідність усвідомлення того, що ця проблема є; і що потрібні підготовлені фахівці з певними теоретичними знаннями, спеціальними уміннями, навиками для виявлення, попередження та подолання такого негативного соціально-психолого-педагогічного явища, як булінг.

До цього явища потрібно підходити не просто як до серйозної проблеми, а і як до серйозного злочину наслідки якого найчастіше є невідворотними.

Метою нашого проекту – є попередження фактам булінгу, як суспільно небезпечного явища, якому необхідне рішуче протидіяння.
Перш за все про все це треба не замовчувати, а проводити широкомасштабну інформаційну кампанію серед населення.

Оскільки боротьба з цим явищем потребує вироблення ефективних методів на рівні держави і суспільства, ми не можемо і не хочемо стояти осторонь.
Для цього ми маючи бажання бути корисними та задіяними в суспільному житті країни, для удосконалення партнерства державного та недержавного суспільного сектора, для подолання соціальних проблем, направлених на покращення нашого життя, пропонуємо спільні дії по:

1. проведенню інформаційно-освітніх заходів в навчальних закладах та серед населення з метою запобігання ризикам потрапляння у ситуації булінгу та про можливості отримання допомоги. Слід розробити та обов’язково розповсюдити пам’ятки першочергових дій серед дітей їх батьків, та вчителів у загальноосвітніх закладах;
   
2. інформуванню громадськості через засоби масової інформації, спеціальні друковані матеріали з метою актуалізації проблеми, та висвітлювати особливості даного явища в дитячому колективі;
   
3. для того щоб, навчальний заклад став більш безпечним місцем, щоб зросла кількість надійних і тривалих дружніх стосунків між школярами, щоб підвищилася успішність, щоб зменшилася кількість прогулів, та інших антисоціальних проявів, при співпраці з різними спеціалістами у галузі психології, програмування, освіти, соціальними працівниками розробити програму, яку навіть можна буде у законодавчому порядку розповсюдити в масштабах всієї країни;
   
4. у кожному закладі розробити власну систему виховної роботи відповідно до особливостей закладу;
   
5. поширенню сучасних знань про проблему (лекції, роздаткові матеріали), займатися підготовкою команди, яка впроваджуватиме програму у навчальному закладі, проводити навчання педагогів і учнів навичкам емпатії та конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, надавати професійну допомогу і підтримку в особливо складних випадках, направляти дітей і родини до психологів –консультантів або психотерапевтів;
   
6. створенню медіа контенту, соціальних відео- роликів та реклами, ігр, в яких пропагувалося б позитивне мислення дитини та розвивало б у них впевненість, щоб не стати жертвою булінгу, якими зазвичай стають невпевнені, закриті в собі особи;
   
7. розміщенню відеоматеріалів на популярному відеохостингу YouTube, який є другим за відвідуваністю сайтом в Інтернеті, включаючи відеоблоги.